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新安清欢(筱苑)

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人生最曼妙的风景,是内心的淡定与从容.在这片生命的芳草地,记录下生活的点滴,留作垂垂老矣的回忆。。。。。

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【引用】原创:品味《享受孤独》  

2012-05-21 17:15:38|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自隔空的红颜《原创:品味《享受孤独》》

原创:品味《享受孤独》 - 隔空的红颜 - 隔空的红颜

    图片:网络

 

 

 

孤帆远影

别忘印上我的心,

随你风风雨雨,

打捞深情的海韵

 

开篇意境开阔,为我们铺展开了一幅水天一色,渐行渐远的、流动的、辽阔的画面,给人无限开阔的视觉美感与想象的空间。而一个“印”字,一个 “捞”,则注满了诗人的真情与希望。打捞什么呢?“深情的海韵”!而这海 韵,又意味深远,引人遐思......诗歌的魅力,就在于语言之内外,能给人留下想象的空间,那是给读者的想象插上翅膀的魔毯。

 

 

 

大漠孤烟,

别忘牵上我的手,

伴你飘往天边,

找寻鸣沙的清泉。

 

蒙太奇的镜头,由辽阔的大海,转向了大漠、孤烟。于是,我们仿佛看到了“大漠孤烟直,长河落日圆”这一悲壮的画面。江山代代,明月年年。亘古不变的,是那青山绿水,长河落日.....但是,“别望牵上我的手,伴你缥往天边”,这样,在人生的舞台上,你就不孤单;在人生的旅途上,你就有了力量.我们一起去找寻,鸣沙里的清泉,大漠里的绿地。是的,从某种意义上来说,寻找,找寻,才是生命的真谛.无论找寻什么,只要生命还在流动,就会有无限精彩的可能。

 

 

陋室孤灯,

别忘带上我的眼,

同你字里行间,

遨游智慧的圣殿。

 

 

陋室孤灯,别忘带上我的眼.”原来,诗人所找寻的沙漠与清泉,就藏在陋室孤灯里,藏在千千万万个教育工作者的书海里。字里行间,我们能为孩子们掘到什么样的珍珠,探寻到什么样的奥秘?于是,诗歌的意境一下子由朦胧到明朗;由开阔到大气;由虚到实。诗人告诉我们,教育必须得忍受清贫、耐得住孤灯的寂寞,但是,这寂寞,又是多么的充实,多么的豪迈。所以才有:

 

 

 

 

我们豪饮着孤独

从自己出发

让信念在空灵的行囊中练达

我们享受着孤独(啊)!

从自己出发,

使生命在独辟的境界中升华

 

享受孤独,也就享受了丰富;享受寂寞,也就享受了充实;享受教育,也就享受了美好。人生不一定有付出就会收获富足;但教育一定会在付出中收获希望;生命只有在追寻中才能体现价值。让我们背上明月的种子,和孩子们一起出发。当太阳从海面升起的时候,我们将会看到那美丽的朝霞,听到海上的涛声,那是孩子们和我们一起走向过去,走向未来的足音......

《享受孤独》是很久以前我在云南《都是时报》中无意看到的一首小诗,感觉韵律很美,就摘抄了下来。只是觉得诗歌里多了两个‘啊’字,再细看旁边的介绍,原来是我省教育厅厅长罗崇敏献给教师的原创歌曲《享受孤独》。充满豪情,更充满深情。把对教师职业的敬重、热爱与希望,艺术化为神奇的乐章。读来让人充满温暖和力量,又到诗意的感染与熏陶。当一首歌曲来唱,“啊”字自然就有了旋律的意义。但我更愿把它当作一首小诗来欣赏。整首诗语言清丽、明快、朴实而又韵味丰富。既有回环的节奏美,又有呼应的音乐美,还有空灵流动的画面美,押韵的音韵美。让我们一起来感受它艺术的隽永,诗意的凝练与高远吧。

 

 

 

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